当前位置:主页 > 产品系列 >

成都一乐园滑梯事故致2死12伤续:设计员原做箱包设计

  为充分发挥合川区名师工作室的示范、引领、辐射作用,同时,加强城乡艺术教育的交流与沟通,促进城乡艺术教育均衡发展。4月23日,合川区小学音乐杨小超名师工作室、合川区中小学美术杨儒鸿名师工作室联合送教到合川区香龙镇香炉完全小学。

  重庆市合川区香龙镇香炉完全小学位于合川区香龙镇香炉村5组,是一所农村寄宿制小学,距离合川城区70公里左右,是合川最偏远的一所完全小学,学校完小教学班共有6个,学生198人,教师21人,缺乏专业音乐、美术教师。经过工作室的精心准备,共为香炉小学的孩子们带来三堂美术、音乐课。

  美术工作室由徐珩老师执教四年级《时间告诉我》一课,课堂上,徐老师引导学生回忆一天中不同时段所从事的不同活动内容,分析人物不同的动态,再通过老师的示范引领,学生的绘画热情得以激发,在课堂上完成了一幅幅精彩的作品。

  与课堂教学同步进行的是在五年级教室,名师工作室的七位成员,每位老师任选4-6名学生进行现场儿童画创作辅导。他们根据自己擅长的辅导方式,引导学生表现自己熟悉、感兴趣的生活场景。工作室主持人杨儒鸿老师引导学生用水粉颜料进行喷洒,然后根据画面呈现的初步效果进行合理的想象,再进行形象的添加形成画面。陈昌均老师指导学生用水彩笔在宣纸上画形,然后用清水侵染,形成特殊的国画效果。吴异、包钢、吴小丽、刘奇兵、周宜分别用不同的方法引导儿童进行创作。

  通过活动的开展,让学生体验了美术活动带来的乐趣,培养了学生学习美术的兴趣。

  音乐工作室由陈秋宇老师执教小学低段音乐课《理发师》,根据香炉小学学生的基本情况,设计了激趣、感悟、探究、表现的教学流程,采用了情感体验式的教学方法和手段,培养学生感受美、创造美、鉴赏美、表现美的能力,培养学生用艺术的方式进行表现和交流情感,获得创造、表现、合作和交流的能力,本堂课没有设计视唱歌谱的环节而是采用模唱代替,在挖掘音乐要素上也采用选择题的方式,降低了难度,使孩子们更容易快速掌握音乐要点。

  秋宇老师从孩子的兴趣出发,以生动的教学语言、扎实的专业基本功、简洁有效的教学方法呈现了一个完整、活泼、高效的课堂。

  参与本次送教活动的有合川区小学音乐杨小超名师工作室、合川区中小学美术杨儒鸿名师工作室成员,合川区美术馆刘新正主任,香龙镇教育管理中心和镇内、外各兄弟单位的老师们,香龙镇党委书记郑东、香龙镇分管教育副镇长徐育建出席本次“名师送教”活动。

  座谈会由香炉小学校长孟军主持,工作室的徐珩、陈秋宇老师分别对执教的课堂进行了分析与总结;合川区兼职音乐教研员、杨小超音乐名师工作室成员何文勇老师对音乐送教课堂进行了评课;音乐名师工作室杨小超、美术名师工作室主持人杨儒鸿分别发言,并表示积极帮助香炉小学没有专业音、体、美专业教师的短板,助力香炉小学全面、均衡发展,建设农村小学特色学校。

  “杨柳依依春风拂 童声悠扬绕香炉…..”此刻的校园,有色彩、有歌声、有笑声,愿这短暂的相聚能在香炉小学孩子们的心中种下一颗梦想的种子,它灵动、美好、茁壮地悄悄生长,能为他们的梦想添上一笔色彩、让他们的心声谱写成歌,这就是艺术教育的意义。